武汉一小学尝试“积分制”提高学生写日记积极性
谈到写日记，许多学生会觉得难以下笔。昨悉，鄱阳街小学开展了“习惯养成流动日记”活动，通过写日记赚积分提高学生积极性。
“孩子们天生有着丰富的情感。”活动发起者、五（2）班的钟兰老师介绍，“认领积分制”让学生留心观察，主动记录校园生活，老师则对记录者给予积分奖励。
每次日记记录的末尾，都有钟兰或家长给孩子的正向评价，如“你有学习能力，如果再加上学习热情，一定会取得好成绩！让我们共同努力。加油！”如今，同学们日记情感真切，不仅学生抢着写日记，家长们也把阅读孩子的日记当成了一项乐趣。（记者伍迪）
来源：楚天都市报
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