教室后面的丁香花又开了，在校园偏僻的一角，爬山虎铺满的绿墙旁，数不清的小花汇聚着，一簇簇，一团团，紫中露白，白中映粉，一下子在我的视线中洇漫开来。就像见到默契的老友，只任温柔的眼神，相聚的欣喜，在这个微凉的季节里滋长。
    花开时节，我天天和她对视，相看两不厌。于是，所有和丁香有关的诗词，都在想象里惹了相思。戴望舒的《雨巷》，那位撑着油纸伞像丁香一样的姑娘；南唐中主李璟的《山花子》: “青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁”------似乎都带着同病相怜的忧伤。这株隐于一角无人关注的丁香，讷讷寡言的我，一群没有什么家庭背景的孩子，三载花开花落，在几乎被人遗忘的角落里，我们有幸在一起悄无声息地生长。
    一个薄雾未散的清晨，语文课上，我习惯性地把目光转向窗外的丁香树，在猝不及防的惊喜中，一场浪漫的鸟语在我的瞳孔里开演了：稀疏的枝叶间，一对叫不出名字的小鸟，她们娇小的体态如刚孵出的鸡雏，披一衣杏黄的羽衫，修长的尾翼翕动着，踩在柔柔的枝柯上，时不时双喙轻啄，你一言我一语地倾诉着。风动枝摇，晃晃悠悠，如浪花间的舟楫。我想我发呆的眼神许是牵动了孩子们的视线，教室里所有的目光都触向了窗外的那两只小鸟，十几分钟没有一点声响，那一刻只觉得时间用温柔的手在我们的心扉抚过，所有的欲望，大约都被惊喜冲淡，我们都只管甜蜜着不想说话------许久，不知是哪个孩子叹了一声：“多浪漫呵！”
    全班的孩子都笑了，我也会意地笑了。“浪漫”，这是我在课堂上常用的字眼，想想都快成了我的口头禅了。总不愿意让课堂成为剁碎文章的厨房，学生成为化验其成分的机器。总希望课堂常充满这样的意外，敞开窗户，让风儿鸟儿飞进课堂；泡一杯咖啡，让美妙的诗文在甜香里氤氲。那日，数学老师到我面前告状：“两个疯丫头，作业做的一塌糊涂。倒有心情到银杏树下拣烂树叶------”我知道，我正在上李清照的《声声慢》，她们正在寻找“满地黄花堆积”的诗意，在收藏一片如梦令呢，便含笑不语，只气得他怏怏而去。
     “五月丁香开满城，芬芳流荡紫云藤”，丁香花也不只是哀婉忧伤呢。在充满收获和憧憬的毕业季，留影，赠言，K歌如火如荼，才从题海中挣扎出来，卸却书包的沉重，不去想几年后升学择业的魔咒，你们有理由让笑语灿若锦帛，有理由享受这短暂的一米阳光。
    行色匆匆的六月里，我们有了一次花下之约，我们把每一份美好的心愿和希望，都收集在玻璃樽里，埋在了丁香树下。我们相约二十年后再在丁香树下相聚，打开它，打来属于你们的浪漫和美好。
    我知道，岁月这把雕刻刀总在改变着人的模样和性情，许多信誓旦旦的约定，禁不起生活的沟壑，欲望的沉重，都会在记忆里风化，就如花香一般，时间一长，魅力不在，情也不在，只留下扎手的花枝。可是这又有什么关系呢？只要我们相信花香的力量，相信浪漫，相信美好，你们就会看到丁香树下那位两鬓斑白的老头的深情凝望，听到丁香花紫色风铃里那两只鸟儿声声呢喃的召唤……

作者：江苏省句容市第二中学    李亚军