当时，张老师已五十多岁了，但每次进教室总是大步流星，满面春风，好像是登上舞台的演员，跨上战马的骑士。他教我们识唱时，手在空中一高一低地挥舞着，高亢而有力地唱着，整个教室的气氛都被他调动得沸腾起来。张老师说过一句话：“师范生将来毕业了，是要做全把式的，你不会音乐、不会体育，还是师范毕业生吗？”对于每个学生，不管你有没有音乐兴趣，张老师都严格要求，一视同仁。每周所学内容，张老师都逐一面对面地进行测试，达不到80分的必须补考，直至合格为止。为此，他还专门打了一张表格，贴在教室后面的墙上，全班40个学生每个人的名字后面是20个空格，用来记录一学期20周的音乐测试成绩。有一回的视唱，我连续几次都没能“过关”，心想好歹张老师也给个面子吧，但他却毫无“恻隐之心”，无奈我只好像背诵英语单词那样反复练习。终于在一次测试后，张老师微笑着说：“还好，音阶的高低基本掌握住了，但节奏掌握得还不太好，今后还得练习。”在别人眼里可有可无的音乐课，在张老师看来，似乎比什么都重要。

    张老师不仅在音乐方面是专家，还擅长书法和美术，学校办元旦特刊都是张老师亲手布置的。一次，我们班也要出元旦特刊，我去请他帮忙写点艺术字。我知道张老师人品好，可是当我满有把握找到他时，他却说：“我只负责办学校的，你们班上办的还是学生们自己动手写吧。”碰了壁后，我就对张老师有了一点小小的“看法”。直到参加工作后，回想起张老师那句“师范生要做全把式”的话，我才深切地明白了他当时那样做的良苦用心。

    到了师范二年级时，音乐老师换了。这位老师的教学观念是你有兴趣就竭力培养，你没兴趣也不勉强。那段时间，我一下子从张老师的“紧箍咒”中解脱出来，别提有多逍遥自在了。现在想想，我不能说后一位音乐老师的不好，因为在他手下也确实产生了一些“音乐家”们，但是从内心深处我是格外敬重和怀念张老师的

 

 

    师范毕业后，我来到了一所乡镇初中任教。很有幸地遇到了当时的董国政校长，是他的良好品行一直激励着我，使我从一名初出茅庐的青年教师，逐步成长为所在学校的第三任校长，并且从农村学校调到城市学校任职。

    董老师对老师、对学生很少生硬的说教，他的所作所为就是师生们行的高标。每周末的下午，他总是在大门口看着师生们一一离校后，再把学校巡视一遍才骑车回家；每周日下午，他又是第一个来到学校，迎接师生的到校，准备新一周的工作。三餐饭后，他常常拿上一把大扫帚，把学校的一些角落扫得干净干净。在他的影响下，学生们很少有随意丢弃垃圾的，偌大的校园内，光洁瓷实的土地面给人一种朴实厚重亲切的感觉。

    虽然学校管理占去了他大多的时间，但他仍然坚持带两个班的政治课，由于他坚持学习，涉猎广泛，备课认真，他的课堂常常是孩子们最美妙的人生享受。他的办公室内有块小黑板，设有两个栏目，上面是“当日事当日毕”，他把当天要做的事情一一罗列下来，办完一件就在后面打上个钩；下面是“人生箴言”，有一次我去他室内看到了这样一句话“一个人最可怕的是来自自身的松懈和懒惰”。自此，这句话深深地印在了我的心里，我想如此严谨和勤奋的人还以此来激励自己，那么我们不更应该如此吗？

    董老师是我们工作上无声的师者，又是对我们生活关心上无微不至的长者。谁家有个困难，他总是在第一时间知道，并给以力所能及的帮助。尤其是对于年轻教师，董老师更是关怀有加。有一年的冬天，我得了重感冒，独自在室内盖着厚被子休息，隐约觉得有人进屋，接着听到董老师轻声的问候：“志民，志民，是不是感冒了？我看你今晚没去吃饭。”我不知道怎样应声，就装作没有听见。董老师看我没“醒”，轻轻地退了出去，但我再也无法入睡。大约有二十分钟，他又进来了：“志民，志民。”我只好探出头来。“别动，吃药了吗？”我急忙应声：“吃了。” “那好，我给你打两个鸡蛋喝喝再睡，越是感冒越是要吃些东西。”没等我回答，他匆匆带上门出去了。一会儿，他硬是把一碗热气腾腾的荷包蛋端在了我的床前。拌着热泪，我喝下了平生第一次由一个外人送到床前的“病号饭”。

    这么多年来，我常常怀念董老师在任时那种工作环境，学校几乎没有什么制度，但是老师们全部吃住在校，全然和学生打成一片，把所有的智慧和热情都投入到了教育教学工作之中。那不是什么严密的管理所能达到的境界，那是董老师的良好品行和人格魅力所营造的气场。什么时候，我才能达到这种境地呢？我一直在追问着自己。

 

作者：河南省汝州市第九初级中学  薛志民